当“人工智能+”上升为国家行动纲领，当职业教育面临“培养什么人、怎样培养人”的时代叩问，课程作为育人的核心载体，如何率先破局？

6月16日，汽车技术学院聚焦省级一流人工智能课程政策导向、建设标准与申报实务，组织开展了“有组织教研”专题活动，由学术副院长徐顺博士作题为《省级一流人工智能课程申报、建设与实施——以〈智能传感器装调与测试〉为例》的主题报告。以首批省级一流人工智能特色交叉课程建设者的第一视角，为全院教师带来了一场启智润心的专题分享。

        徐顺老师以课程核心概念深度剖析、行业及教育最新政策精准解读、一流课程分类与申报要求详解为导入，强调了交叉课程应打破“AI+万物”的泛化思维，锚定“AI+特定产业”，以场景驱动实现深度融通。重点介绍了课程体系创新重构思路，分享了“一核双驱四层级融通”的新课程架构，逐层拆解知识点、能力点与思政触点，展示了如何打造“向下扎根产业、向上触碰前沿”的AI“金课”。

此外，徐顺老师还重点梳理了申报筹备全过程高频疑难问题并提出了针对性解决方案，层层递进、深入浅出，结合自身真实立项经验分享干货，为老师们开展课程提质升级、高水平教学项目申报提供了极具实操性的指导与参考。

在交流研讨环节，与会教师结合自身授课课程特点、日常教学痛点、课程改革想法，各抒己见、踊跃交流探讨，现场教研氛围浓厚。

最后，蒋璐璐院长总结强调：一流课程建设是推动专业教学改革、提升课堂教学质量、助力专业人才培养提质增效的核心抓手，汽车技术学院将进一步深化“双高”专业群教研教改，扎实举措，营造互通有无的教学氛围，凝聚团队合力，推进各类一流课程、精品课程持续建设，全面夯实专业教学内涵，提升整体教学教研水平与育人实效。

我院同时还进行了与阿克苏职业技术学院联合的虚拟教研室研讨活动。作为我院对口援疆的重要合作项目之一，两地教师围绕AI课程建设标准、跨区域教学资源共享等议题展开深度对话，在思维碰撞中实现了教学智慧的互联互通，也彰显了汽车技术学院以教研辐射带动西部兄弟院校协同发展的责任担当。